浅谈校园文化建设的功能和内涵

事实上，校园文化是学校在发展过程中形成的独特文化形态，它主要分为三个层次，即物质文化层、制度文化层和精神文化层。高职院的校园文化是物质、制度和精神文化三位一体的融合。接下来随着我们一起来浅谈下关于校园文化建设的功能和内涵，大家一定不要错过哟！

物质文化层是校园文化的表层部分，是形成精神文化和制度文化的条件，主要包括学校的自然景观、建筑风格、校容校貌等。

制度文化层是校园文化的中间层，指学校在教学和管理中形成的管理体制及规章制度，它集中体现了校园文化的精神层和物质层对个体和群体的行为要求，规定了学校成员在教学科研管理活动中所应遵循的行为准则。主要包括：教学管理、科研管理、人事管理工作和学习制度。

核心层精神文化层是校园文化的核心层，是学校教职工和学生共同遵守的基本信念、价值标准、道德风尚及精神风貌，是形成校园文化的制度层和物质层的前提和根源。校园文化精神层主要包括：学校目标、办学理念、学校精神、校训、校风学风和学校道德等内容。价值观念是精神文化的核心，也是校园文化的灵魂和核心。

校圈文化的功能规范功能校园文化对人的思想、心理和行为都具有约束和规范功能，并潜移歌化影响人们的价值观、道德观和行为。每所院校从物质环境到制度理念，如浓郁的学术氛围、团结民主的工作作风等，校园文化会传递出一定的价值观，从而影响人们的思想观念、行为准则、心理因素、价值取向等，并逐步接受学校倡导的统一规范的行为准则和价值观念，实现对人的精神、心灵的塑造。

协调功能校园文化可以协调人与人之间的关系，协调学校内各种利益矛盾，从而在校园内形成和谐的人文氛围。通过建立一定的管理制度，促使人们在行为上协调一致，当以学校精神为核心的价值观被学校全体师生共同认可，就会产生强烈的认同感、归属感，从而把个人的感情、行为与学校的目标紧密的结合起来，产生巨大的凝聚力。

校园文化建设是一所学校的核心所在，更多可以关注下安徽春晨文化发展有限公司官网获取更多相应的资讯，我们一直在专业设计校园文化的道路上！